Mein Kind kann die Aufgabe – aber nicht, wenn jemand zuschaut

Episode von Autismus-Ratgeber – Der Podcast von autismus-ratgeber.de · 17. Oktober 2026 · 14 min

Zu Hause klappt die Aufgabe problemlos. Doch sobald eine Lehrkraft danebensteht, ein Elternteil zuschaut oder das Kind etwas „zeigen“ soll, geht plötzlich nichts mehr.

In dieser Folge geht es darum, warum vorhandenes Können unter Beobachtung manchmal nicht abrufbar ist. Wir sprechen über sozialen Bewertungsdruck, Angst vor Fehlern, zusätzliche Selbstkontrolle, geteilte Aufmerksamkeit und darüber, warum eine Aufgabe schwieriger werden kann, sobald aus „Ich mache das“ ein „Ich muss zeigen, dass ich das kann“ wird.

Außerdem erklären wir den Unterschied zwischen Beobachter und Begleiter und zeigen, was Eltern und Lehrkräfte konkret tun können: mehr Abstand, weniger Kontrolle, Wahlmöglichkeiten, schriftliche statt spontane Antworten, Fehler entdramatisieren und gemeinsam herausfinden, unter welchen Bedingungen ein Kind sein tatsächliches Können am besten zeigen kann.

Denn manchmal ist die Fähigkeit da – nur der Zugang dazu wird unter Beobachtung blockiert.

Können ist nicht dasselbe wie Können unter Beobachtung.

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