Ganztagsbeobachtung in der Schulinspektion: Was bringt die Jugendhilfe-Perspektive?

Episode von Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen von Ein Podcast der Schulbehörde Hamburg · 3. September 2026 · 35 min

Früh am Morgen, die Schule ist noch leer: Genau jetzt beginnt eine Ganztagsbeobachtung in der Hamburger Schulinspektion. Und genau jetzt lässt sich ablesen, ob der Ganztag für Kinder funktioniert. In dieser Folge von Gutes im Ganztag erklärt Kristina Krüger, Referentin für Kinder- und Jugendhilfe bei der Diakonie Hamburg und selbst als Ganztagsbeobachterin tätig, worauf sie an so einem Tag schaut. Am Ende weißt du, was eine und ein Ganztagsbeobachter:in beobachtet und wie man selbst in diese Rolle kommt.

Ganztagsbeobachter:innen gehen allein durch alle Räume und übers Außengelände und beobachten das Angebot im Ganztag. Für Gutes im Ganztag spricht Host Björn Steffen mit Kristina Krüger, Referentin für Kinder- und Jugendhilfe bei der Diakonie Hamburg und als Ganztagsbeobachterin mit der Hamburger Schulinspektion tätig. Sie ergänzt das IFBQ-Inspektionsteam aus Sicht der Jugendhilfe. Im Fokus: Raumgestaltung, Übergänge, Angebote. Warum sagt ein Bücherregal etwas über Beteiligung? Weil sich daran zeigt, ob Kinder selbst eingeräumt haben oder Erwachsene hinterhergeräumt haben. Beobachtet wird zuerst wertfrei, das gemeinsame Urteil entsteht erst danach im Team.

In dieser Folge erfährst du:

Wie eine Ganztagsbeobachtung abläuft: von Viertel vor acht bis in den Nachmittag, mit Fokus auf Räume, Mittagessen, Angebote und Übergänge.

Woran du im Raum erkennst, ob Kinder wirklich mitgestalten dürfen (Stichwort: das Bücherregal).

Warum in der Schulinspektion zuerst beobachtet und erst danach gemeinsam bewertet wird.

Wie man Ganztagsbeobachter:in wird und über welchen Weg man sich melden kann.

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„Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen" ist ein Podcast der Hamburger Bildungsbehörde. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign: Sounds and Pods Hamburg

Cover: Jutta Drewes

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