ADHS und Hochbegabung in der Schule: Strategien für den Erfolg

Episode von Stressfrei, Impuls für Persönlichkeitsentwicklung & Gesundheit I Trauma Mindset Helene Kollross von Persönlichkeitsentwicklung, Trauma Mindset Mentoring Kollross Helene Gesundheit · 29. August 2024 · 1 h 03 min

In diesem Teil des Gesprächs geht es um ADHS, ADS, Hochbegabung und wie man in der Schule damit umgeht.

Die Teilnehmerinnen teilen ihre Erfahrungen und diskutieren über Fehldiagnosen, die oft auftreten, da diese Themen eng miteinander verknüpft sind.

Sie betonen die Bedeutung einer vernünftigen Diagnose und Hilfestellung.

Es wird auch darauf hingewiesen, dass Auffälligkeiten oft schon im Kindergarten auftreten und dass Lehrer und Eltern sensibilisiert sein sollten, um die Bedürfnisse der Kinder besser zu verstehen.

Es wird auch auf die Herausforderungen hingewiesen, die mit der Kombination von ADHS und Hochbegabung einhergehen und wie wichtig es ist, die Potenziale der Kinder zu erkennen und zu fördern.

In diesem Teil des Gesprächs geht es um individuelle Herausforderungen und Bedürfnisse von Kindern mit ADHS und Hochbegabung.

Es wird betont, wie wichtig es ist, jedes Kind individuell zu betrachten und mit Eltern und Kindern zu kommunizieren.

Es werden verschiedene Tipps und Erfahrungen geteilt, wie man Kindern mit ADHS und Hochbegabung helfen kann, wie zB. Bewegung, spezielle Umgebungen, Ernährung und Medikamente.

Es wird auch darauf hingewiesen, dass Eltern von Kindern mit ADHS und Hochbegabung oft viel kämpfen und sich um ihr eigenes Wohlbefinden kümmern müssen.

Es werden Ratschläge gegeben, wie man sich selbst schützen und unterstützen kann.

Es ist wichtig, eine vernünftige Diagnose und Hilfestellung zu erhalten.

Auffälligkeiten treten oft schon im Kindergarten auf und sollten ernst genommen werden.

Lehrer und Eltern sollten sensibilisiert sein und die Bedürfnisse der Kinder besser verstehen.

Die Kombination von ADHS und Hochbegabung stellt besondere Herausforderungen dar.

Es ist wichtig, die Potenziale der Kinder zu erkennen und zu fördern.

Das Schulsystem sollte sich besser auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einstellen.

Die Rolle von Medikamenten. Kommunikation mit Eltern und Kindern.

„Wenn halt immer nur auf die Schwächen geschaut wird, dann passiert ja etwas in dem Kind und es passiert auch etwas in den Eltern und der gesamten Familie. „

„ADHS und Hochbegabung: Das Maskieren und Vertuschen “

„Die Lehrerausbildung und der Blick auf die Potenziale der Kinder “

„Ich weiß, ich bin bei dir, ich unterstütze dich, ich muss das jetzt trotzdem machen. „

„Versuchen Sie mal Koffein. „

„Es sind keine Drogen, es gibt kein Abhängigkeitspotenzial da. „

00:00ADHS, ADS und Hochbegabung

03:26Fehldiagnosen und vernünftige Diagnose

06:13Auffälligkeiten im Kindergarten und die Rolle von Lehrern und Eltern

10:28Die Herausforderungen der Kombination von ADHS und Hochbegabung

13:23Die Potenziale der Kinder erkennen und fördern

18:11Das Schulsystem und die individuellen Bedürfnisse der Kinder

23:42Weiterbildung und Austausch für Lehrer und Eltern

32:35Individuelle Herausforderungen und Bedürfnisse

38:37Kommunikation mit Eltern und Kindern

45:02Verschiedene Ansätze zur Unterstützung

52:19Die Rolle von Medikamenten

58:50Selbstfürsorge und Unterstützung für Eltern

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