Zur Einführung (Konstruktionsdidaktik | WiSe 2026 | #192)
Episode von Linguistik und Sprachgeschichte des Deutschen von Alexander Lasch · 18. Oktober 2026 · 58 min
In der Einführung zur Vorlesung "Konstruktionsdidaktik" erläutere ich die Zielsetzung, Grundlagen und den Aufbau der Lehrveranstaltung. Ausgehend von kognitiven und gebrauchsbasierten Ansätzen der Konstruktionsgrammatik gehe ich der Frage nach, wie Grammatikvermittlung mit Operatoren (wie Beschreiben, Erklären, Berichten oder Erzählen) verknüpft werden kann. Am Beispiel einer Radionachricht zeige ich, wie syntaktische Komplexität zu Sprachverarbeitungs- und Performanzproblemen führt, und warum ausgerechnet ein Fall wie dieser Ausgangspunkt für die Materialerstellung (z.B. im Hinblick auf Mittelfeldkomplexität oder komplexe Adverbialia) bedeutsam ist. Außerdem stelle ich Literatur vor, gebe organisatorische Hinweise zum Semesterverlauf und den Prüfungsformaten.
Präsentation (*.pdf): Alexander Lasch. 2026. Konstruktionsdidaktik. Zenodo. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.23396309. Videoaufzeichnungen: https://youtube.com/@AlexanderLasch. Informationen & Material zu allen Vorlesungen: https://www.gls-dresden.de/tag/podcast_vorlesung/. Worksheet zu den Vorlesungen: https://docs.google.com/document/d/1NH1z5FwzCmA6UOAjwRrhZEDe5fo3Lmq5-3xDLlM2B7Y/edit?tab=t.99a8y21twmjz. Intro: "Reflections" von Scott Holmes (CC BY via FMA).
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