#18 Gesellschaftliche Verantwortung, Stereotype Threat und sozioemotionale Resilienz - Serie "Psychosoziales Wohlbefinden und Lebensqualität bei LRS" (Teil 4)

Episode von LRS und Lese-Rechtschreibkompetenzen Podcast von Raluca Maria Damian · 7. Juli 2026 · 13 min

Hier kommt der letzte Teil der Serie "Psychosoziales Wohlbefinden und Lebensqualität bei LRS". Die gesellschaftliche Verantwortung für eine Verbesserung der Rahmenbedingungen für ein Leben mit einer Lese-Rechtschreibstörung steht in dieser Episode im Mittelpunkt.

In diesem Zusammenhang erkläre ich, was ein Stereotype Threat ist und wodurch die sozioemotionale Resilienz von Menschen mit einer medizinisch diagnostizierten Lese-Rechtschreibstörung gefördert werden kann.

Quelle(n):

Haft, S. L., Myers, C. A., & Hoeft, F. (2016). Socio-Emotional and Cognitive Resilience in Children with Reading Disabilities. Current opinion in behavioral sciences, 10, 133–141. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2016.06.005

https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/de/Themenfinder-1720.html/projekt/01JC1104

Livingston, E. M., Siegel, L. S., & Ribary, U. (2018). Developmental dyslexia: emotional impact and consequences. Australian Journal of Learning Difficulties, 23(2), 107–135. https://doi.org/10.1080/19404158.2018.1479975

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