Forschung fördert Bildung

von Clearing House Unterricht · Bildung

Das Clearing House Unterricht versteht sich als Schnittstelle zwischen Bildungsforschung und Bildungspraxis und richtet sich an Lehrerbildner in allen Phasen der Lehrerausbildung. Unser Ziel ist es, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu effektivem MINT-Unterricht zusammenzufassen und für die Lehrerbildung zielgruppengerecht aufzubereiten. Damit leistet das Clearing House Unterricht einen wichtigen Beitrag, um die wissenschaftliche Grundlage für die Lehrerbildung und das evidenzbasierte Handeln von Lehrkräften zu verbessern und kontinuierlich auszubauen.

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Episoden

Chatbots im Unterricht: Welche Lernergebnisse werden unterstützt?
18. September 2026 · 10 min
Die Integration von Chatbots in die Bildung ist ein wachsender Trend, der neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen und die Unterstützung von Lehrkräften bietet. Doch wie…
Lassen sich wissenschaftliche Kompetenzen im Unterricht fördern?
27. Mai 2026 · 12 min
Eines der wichtigsten Ziele des MINT-Unterrichts ist es, wissenschaftliche Kompetenzen zu fördern und eine Grundlage dafür zu schaffen, dass SchülerInnen an der…
Fördert computerbasiertes Lernen Argumentationsfähigkeiten und Wissenserwerb von SchülerInnen?
13. Mai 2026 · 11 min
Eine Vielzahl an unterschiedlichen computerbasierten Lernprogrammen soll SchülerInnen wie Studierende dabei unterstützen, ihre argumentativen Fähigkeiten zu verbessern und ihr…
Ist Lernsoftware wirklich effektiver, wenn SchülerInnen den Lernprozess selbst in die Hand nehmen?
22. April 2026 · 14 min
Angesichts der Vielzahl an digitalen Angeboten für den MINT-Unterricht stellt sich für Lehrende die Frage, welche Art von Software den Lernprozess besonders effektiv unterstützt.…
Selbstreguliertes Lernen und Lernerfolg bei SchülerInnen: Gibt es einen Zusammenhang?
14. Oktober 2025 · 12 min
SchülerInnen, die Strategien des selbstregulierten Lernens anwenden, können ihren Lernerfolg nachhaltig steigern. Um welche Strategien es sich dabei handelt, in welchem…
Allein, zu zweit oder in Gruppen – Wie lernen SchülerInnen am besten?
9. August 2023 · 10 min
Die Schule ist ein sozialer Lernort, an dem SchülerInnen Aufgaben häufig gemeinsam mit ihren Sitznachbarn oder anderen KlassenkameradInnen in Partner- oder Gruppenarbeit (engl.:…
Durch Schreiben lernen: Wie wirksam ist Schreiben als Lernaktivität in verschiedenen Unterrichtsfächern?
12. Juli 2023 · 11 min
Die Lehr-Lernforschung nimmt an, dass SchülerInnen Lerninhalte besser durchdringen und verstehen, wenn sie über diese Inhalte schreiben. Solche Schreibaktivitäten mit dem klaren…
Wenn SchülerInnen sich gegenseitig beurteilen: Wie lernwirksam ist Peer Assessment im Unterricht?
14. Juni 2023 · 11 min
Es gehört zu den Kernaufgaben einer Lehrkraft, ihren SchülerInnen Rückmeldungen auf ihre Lernleistung zu geben – in Form von Noten, mündlichem oder schriftlichem Feedback. Bei…
Kollaboratives Lernen und mobile digitale Geräte: Eine wirksame Kombination?
10. Mai 2023 · 12 min
Mobile digitale Geräte wie Smartphones, Tablets und Laptops bieten viele Möglichkeiten, Lernende miteinander zu vernetzen und kollaboratives Lernen zu unterstützen.…
Spielend zum Lernerfolg: Kann Gamification die Schulleistung fördern?
28. März 2023 · 10 min
Spielen und Lernen: Für viele Menschen wirken diese Begriffe gegensätzlich. Doch passen sie vielleicht besser zusammen, als auf den ersten Blick vermutet? In dieser Podcastfolge…
Flipped Classroom: Wie wirksam ist die beliebte Methode?
28. November 2022 · 11 min
Den Unterrichtsstoff Zuhause erarbeiten und im Klassenzimmer üben: »Flipped Classroom« dreht die klassische Abfolge von Unterricht wortwörtlich um. Diese innovative Methode…
Soziales und emotionales Lernen in der Schule = bessere Leistungen?
31. August 2022 · 10 min
Die sozialen und emotionalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schüler zu fördern, gehört genauso zum Auftrag der Schule wie die Vermittlung von Wissen. In diesem Podcast geht es…
Gestaltung von Lernmaterial: Wie Hervorhebungen den Lernerfolg beeinflussen
8. August 2022 · 9 min
Zahlreiche Studien zeigen, dass Schülerinnen und Schüler mit der Verarbeitung der Lerninhalte besser klarkommen, wenn relevante Informationen im Unterrichtsmaterial hervorgehoben…
Selbsterklären als Lernstrategie: Wie können Lehrkräfte SchülerInnen dabei unterstützen?
14. Juni 2022 · 9 min
Sich im Unterricht etwas selbst zu erklären, ist eine oft angewandte Lernstrategie, um neue Begriffe, Sachverhalte und Zusammenhänge zu verstehen. In dieser Podcastfolge geht es…
Digitale Tools im Unterricht: Welche Typen gibt es und wie kommen sie effektiv zum Einsatz?
6. Mai 2022 · 11 min
Digitalisierung in Schule und Unterricht: Dieses Thema steht immer wieder auf der Agenda und löst unterschiedliche Assoziationen und Reaktionen aus. Derweil schreitet die…
Kritisches Denken unterrichten: Wie geht das?
10. März 2020 · 10 min
Was bedeutet es eigentlich, kritisch zu denken und wie lässt sich kritisches Denken in der Schule vermitteln und fördern? Mit diesen Fragen beschäftigt sich auch die…
Fertige Unterrichtsprogramme für den naturwissenschaftlichen Unterricht - Wie effektiv sind Science Programs?
12. Februar 2020 · 12 min
In dieser Folge geht es um sogenannte Science Programs. Science Programs ist ein Sammelbegriff für Komplett-Pakete für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Sie liefern nicht…
Wie fördert man wissenschaftliches Denken im Unterricht?
9. Januar 2020 · 14 min
Wissenschaftliches Denken zu fördern ist eine zentrale Aufgabe für den schulischen MINT-Unterricht. Die Fähigkeit, wissenschaftlich zu denken, unterstützt Schülerinnen und…
Adaptive Lernsoftware: Ein wirksames Mittel bei Schülerdiversität?
4. Dezember 2019 · 11 min
In dieser Folge geht es um adaptive Lernsoftware, die Schülerinnen und Schüler individuell nach ihren Fähigkeiten und ihrem Vorwissen unterstützt. Ist sie eine Antwort auf die…
Forschendes Lernen: Auf die Unterstützung kommt es an!
4. November 2019 · 11 min
Forschendes Lernen ist gerade in den MINT-Fächern ein sehr effektiver Unterrichtsansatz. Dass es wirksamer sein kann als traditioneller MINT-Unterricht, hat die…
Wie hilfreich sind Hausaufgaben in Mathematik und Naturwissenschaften?
29. August 2019 · 11 min
In dieser Folge geht es um den Zusammenhang von Hausaufgaben und Schülerleistungen. Wie korrelieren Hausaufgaben mit Schulleistungen, speziell in Mathematik und in…
Bekommen Mädchen tatsächlich bessere Schulnoten als Jungen?
7. August 2019 · 9 min
In dieser Folge geht es um Geschlechterunterschiede. Bekommen Mädchen tatsächlich bessere Noten als Jungen? Und wenn ja, ist dies in allen Ländern, Fächern und Altersstufen…
Lernen mit Concept Maps: Eine Bilanz nach 42 Jahren Forschung
5. Juli 2019 · 11 min
Wie kann man tiefergehendes Verständnis von Inhalten bei Lernenden gezielt fördern? Eine vielversprechende Möglichkeit sind sogenannte Concept Maps. Die Lehr-Lernforschung…
Wie wirkt sich innovativer MINT-Unterricht auf die Einstellung und Leistung von SchülerInnen aus?
6. Juni 2019 · 9 min
In dieser Folge geht es um den Einfluss von innovativen Unterrichtsmethoden auf Schülerinnen und Schüler. Können innovative Methoden dafür sorgen, dass sie mehr Interesse und…
Zur Wirksamkeit von kooperativen Lernformen im Klassenzimmer
2. Mai 2019 · 9 min
In dieser Folge geht es um kooperatives, also gemeinschaftliches Lernen in der Gruppe. Welche Effekte hat es auf den Unterricht? Wie wirkt es sich auf die Einstellung der…
Wie lernwirksam sind digitale Anwendungen in Mathematik?
26. März 2019 · 11 min
In dieser Episode geht es um die Frage, wie sich digitale Lernangebote im Vergleich zu herkömmlichen Angeboten auf die Lernleistung von SchülerInnen auswirken.
Spielbasiertes Lernen: Bessere Lernerfolge und mehr Motivation?
29. Januar 2019 · 11 min
In dieser Folge geht es um die Frage, ob digitale Spiele oder serious games lernförderlicher und motivierender sind als reguläre Analoge Lernangebote.
Forschendes Lernen oder lehrerzentrierter Unterricht?
28. Januar 2019 · 11 min
In diesem Podcast geht es um die Frage, wie effektiv Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht im Vergleich zu lehrerzentriertem Unterricht ist.
Selbstreguliertes Lernen unterrichten
9. Januar 2019 · 13 min
In diesem Podcast geht es um Selbstreguliertes Lernen und die Frage, welche Strategien des Selbstregulierten Lernens besonders wirksam für den Lernerfolg von Schülerinnen und…

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Wie viele Episoden hat „Forschung fördert Bildung“?

Aktuell sind 29 Episoden verfügbar.

Wann erschien die letzte Episode von „Forschung fördert Bildung“?

Die neueste Episode „Chatbots im Unterricht: Welche Lernergebnisse werden unterstützt?“ erschien am 18. September 2026.

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