#3 Begabungsförderung im Kita-Alltag: Wie geht das konkret?

Episode von POTENZIALRAUM KITA von © KiTeAro | PODCAST EINS GmbH · 31. März 2026 · 21 min

In der dritten Folge sprechen wir mit Angelique Korsus, Kitaleitung der Kita Händchenklein 1, in Berlin Marzahn-Hellersdorf. Sie berichtet, wie das Thema Begabung im Team diskutiert wird und welche Rolle dabei der Begriff Potenzial spielt. Dabei wird deutlich, wie wichtig alltagsintegrierte Beobachtungen sind, um wahrzunehmen, dass bei einem Kind Potenziale – und möglicherweise auch Begabungen – sichtbar werden. Außerdem wird herausgestellt, dass Diagnostik nicht Bestandteil der alltäglichen pädagogischen Praxis ist, sondern vielmehr einen möglichen Endpunkt eines Prozesses darstellen kann.

Moderiert wird der Podcast von Frau Dr. Frauke Surmann – Referentin für Begabungsförderung, MINT- und Medienbildung beider Berliner Senatsverwaltung für Bildung Jugend und Familie.

Weiterführende LINKs:

https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/begabungsfoerderung/

https://www.berlin.de/sen/jugend/familie-und-kinder/kindertagesbetreuung/fruehkindliche-bildung/beokiz-verfahren/

https://www.kitearo.de/BeoKiz/Das-BeoKiz-Verfahren/

https://www.kiebitze.berlin/de

www.helleum-berlin.de

https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/begabungsfoerderung/

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• #4 Räume in der Kita – Die Lernwerkstatt als Ort der Begabungsförderung 31. März 2026
• #2 Begabungen als Bestandteil der alltagsintegrierten Beobachtung 31. März 2026
• #1 Einführung – Erkennen und Fördern von Begabungen in der Kita 31. März 2026

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