Zielgerichtete und systematische Präventionsarbeit

Episode von Fortbildung macht Schule von uniplus - Leibniz School of Education - Leibniz Universität Hannover · 11. März 2025 · 22 min

Prävention an Schulen (4/6):

Mario Jansen von der GUVH/LUKN erläutert, wie zielgerichtete und systematische Präventionsarbeit an Schulen aussehen sollte, welche Rolle Lehrkräfte und Eltern dabei haben und wie ein erfolgreiches Erziehungs- und Präventionskonzept aufgebaut werden kann.

Weiterführende Links

Allgemeines:

www.guvh.de

Video: Kurz erklärt: Die Schülerunfallversicherung

Video: Das ist die gesetzliche Unfallversicherung

Fachverbund WIRkt!: https://www.wirkt-nds.de

https://praevention-intervention-hannover.de/praevention/

Zur pädagogischen Beziehung:

Artikel New York Times https://www.nytimes.com/2019/01/17/opinion/learning-emotion-education.html

https://paedagogische-beziehungen.eu

Intakt-Studie: https://www.researchgate.net/publication/375238621

Hattie Kompakt: https://mbjs-fachportal.brandenburg.de/bildung/podcasts-mit-den-ohren-lernen/hattie-kompakt-was-wirklich-wirkt-im-unterricht.html

Selbstregulationskompetenz

Stellungnahme der Leopoldina zu Selbstregulationskompetenzen im Bildungssystemhttps://www.leopoldina.org/presse-1/nachrichten/stellungnahme-selbstregulationskompetenzen/

Forschung von Terrie E. Moffit und ihr Team: A gradient of childhood self-control predicts health, wealth, and public safety – PubMed

Zur Reihe „Prävention an Schulen“

In dieser 6-teiligen Reihe haben wir in Zusammenarbeit mit dem Präventionsteam der Polizeiinspektion Hannover Expert:innen zur Präventionsarbeit an Schulen eingeladen und beleuchten mit ihnen das Thema aus verschiedenen Perspektiven. Die Folgen erschienen wöchentlich immer Dienstags.

Themenvorschläge, Fragen, Feedback und Fortbildungswünsche

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Web-Formular: https://www.lse.uni-hannover.de/de/transfer/uniplus/ihre-fragen-an-die-lehrkraeftefortbildung

Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/uniplus/

CC by 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de

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