Wir müssen 13 Seiten in den Osterferien nacharbeiten
Episode von Der Dyskalkulie Podcast - vom Zählen zum Rechnen von Kristin Lang - Matheglück · 1. April 2026 · 21 min
#19 – Wir müssen 13 Seiten in den Osterferien nacharbeiten
Wenn du nach dem letzten Schultag den Schulranzen öffnest und dir plötzlich ein Matheheft mit 13 Seiten zum Nacharbeiten entgegenfällt – dann fühlt sich das nicht nach Ferien an. Sondern wie ein Schlag ins Gesicht.
Eigentlich hast du dich so sehr auf diese Zeit gefreut.Auf Pause.Auf Durchatmen.Auf Tage ohne Mathe-Streit, Tränen und Druck.
Und jetzt das.
Du weißt ganz genau:Das wird wieder an dir hängen bleiben. Du wirst daneben sitzen und alles erklären. Du wirst motivieren und am Ende seid ihr beide erschöpft.
In dir baut sich Druck auf:
Müssen wir das jetzt wirklich alles machen?
Was passiert, wenn wir es nicht tun?
Fällt mein Kind noch weiter zurück?
Ich sag dir in dieser Folge ganz klar:
👉 Mehr Aufgaben lösen nicht das eigentliche Problem.
Wenn dein Kind die Aufgaben nicht selbstständig lösen kann, dann bringt es nichts, euch durch 13 Seiten zu kämpfen.
Das ist nicht Förderung. Das ist Überforderung.
In dieser Folge zeige ich dir:
👉 warum genau solche Ferien-Aufgaben bei Rechenschwäche ins Leere laufen
👉 weshalb dein Kind gerade keine 100 zusätzlichen Aufgaben, sondern eine stabile Basis braucht
👉 und wie du den Mut findest, bewusst einen anderen Weg zu gehen
Denn die Wahrheit ist:Ohne Mengenverständnis, Zahlzerlegung und eine sichere Grundlage kann Mathe gar nicht funktionieren – egal wie viele Seiten ihr durcharbeitet.
Und ja, das bedeutet auch:
👉 Du darfst Pause machen.
👉 Du darfst Grenzen setzen.
👉 Du darfst den Austausch mit der Schule suchen.
Diese Folge ist für dich, wenn du:
✨ endlich raus willst aus diesem „Wir müssen das jetzt alles schaffen“-Druck
✨ deinem Kind wirklich helfen willst – statt nur Aufgaben abzuarbeiten
✨ und euch beiden die Ferien zurückgeben möchtest
🎧 Hör rein, wenn du spürst: So wie bisher kann es nicht weitergehen.
Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?
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